柳暗花明之后
byXIAOLAIon2008/11/16·16 COMMENTS
有一次，有位新老师在看完我为他演示各种我用来备课的工具软件（文本收集，词频统计，语料库分析；各种电子辞典、百科；以及许多自定义自动处理脚本）之后长叹一口气说，“跟你比，我的备课手段太落后了；有了这些工具，我就可以像你一样轻松了！”
当时我突然愣了一下，觉得哪里不对，但却又一时说不出来。
许久之后，我再见到他，问他那些工具用得怎么样？他的回答是“唉，太难了，学不会……我现在这样备课尽管累一点，也挺好的。”
这次我又是愣了一下，不知道说什么好。——暗地里有点心疼当时教他用那些工具的我的时间。
这都是好几年前的事情了。教书较久了，就学会了如何把道理讲明白讲清楚。如果有机会再来一次，我想，我也许可能通过讲明白教会那位同事——抑或会知道教他不见得是好事。
其实，习得某项技能（无论大小无论强弱）确实令人高兴，但随之而来的不一定全部都是欣喜。道理在于，一个人知道得越多，面临的未知就更多，并且，如果真的能够量化的话，一个人所面临的未知的数量增长要远远高于一个人所已知的数量。未知是会令人恐惧的，乃至于大多数人会因此选择逃避。
另外一个原因在于一旦一个人拥有更多的能力，即意味着说他能做的事情更多，换句话讲，就是工作量会因此变大。比如，一个人不大会用搜索引擎的时候，可能会因为“很难找到什么有用结果”而反倒感觉工作轻松，因为不由自主地降低了标准而以为“最多也就做成这样了”；另外一个人善用搜索引擎的结果是他能够找到更多“相关结果”，最终需要处理的信息将会变得更多，乃至于多到无法处理，因为看到太多于是知道“做成这样实在拿不出手”。很多道理都是相通的：未经世事的人往往觉得做什么都很容易——可能只是因为知道的太少而面临的无知并不多所以判断的标准太低；阅历丰富的人可能恰恰相反，会觉得做什么都不容易——也许是因为有知而面临更多的无知才多少心存畏惧。
所以，学习的结果往往并不一定是更轻松，反而更可能是负担更重。类似的现象在生活中比比皆是，所谓“权利更大责任更重”也其实是同样的道理。
起码还有另外一个因素需要提醒。都说从无知到有知难上加难，但实际上反过来从有知退回无知则根本不可能。所以，求知的脚步一旦迈出，实际上就已经没有回头路可走，走着走着走不下去了，就很惨——只能落得“要么欺骗别人要么欺骗自己”的境地。
如若一个人学习的终极目的只是为了“更轻松”，那往往最终发现其所得并非当初其所愿。所以，我无限制地鼓励中学生“学吧学吧甚至不要问为什么”——因为他们还在起点；但是遇到有意无意不愿学习的大学生，则在鼓励的时候往往多少有些犹豫——尤其当我意识到他们其实是为了“解脱”才有那么强烈的学习“愿望”的时候——因为他们已经在路上，但怎么走应该是自己的选择。
“山穷水尽疑无路”，然而“柳暗花明”之后可能是更多的山更多的水，其实并不见得能看到“又一村”——路更长，更远。但既然当初选择迈出了那一步，就只能走下去，抬头也好低头也罢，反正只能走下去。